METODOLOGÍA





  • Sensibilización: se inicia con este proceso a partir de dinámicas y talleres sobre el cuidado de las fuentes hídricas y ahorro del agua a la comunidad.
  • Diseño del sistema hidropónico con materiales reutilizables: Los estudiantes plantearon ideas para la construcción del sistema hidropónico por medio de gráficos, adaptación de materiales, formularon hipótesis y estudiaron variables (presión del agua, fluidez, etc.) para el óptimo funcionamiento del sistema.
  •  Construcción del sistema hidropónico: el grupo acordó elaborar el sistema hidropónico con los siguientes materiales: tubos PVC, pegante, botellas plásticas, tanques de almacenamiento de agua, motobomba, timer digital y ensamble del sistema hidropónico.
  • Construcción de semilleros, en este proceso se utilizaron elementos reutilizables para contribuir a la preservación del ambiente tales como: cubetas de huevo, bolsas plásticas, recipientes desechables, madera, sustratos orgánicos y semillas de plantas aromáticas.  
  • .Cultivo de plantas aromáticas: el cultivo se realiza por medio del sistema hidropónico y posteriormente se extraen algunas de ellas para elaboración de productos naturales como cremas, jabones, pomadas.
  • Formación de estudiantes en liderazgo y prácticas de mercadeo: se desarrolló por medio de charlas, explicaciones, creación de planes de negocio, organización de feria micro empresarial estudiantil.





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE UTILIZA TIC

PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE UTILIZA TIC DATOS DEL CURSO/UNIDAD Título del curso/unidad:  La hidroponía. Autor/Equipo de trabajo: Victor Alonso Rodriguez Gonzalez Objetivo/Competencia a desarrollar: Ø   Crear simulaciones experimentales en el proceso de la fotosíntesis en las plantas en relación a situaciones de la vida cotidiana. Ø    Comparar los grupos taxonómicos de las plantas de acuerdo a sus características celulares por medio del uso de las TIC. Ø   Cumplir las normas n-etiqueta en la participación del blog o redes sociales. Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad -           1  semana       22 de mayo al 29 . Conceptos clave Hidroponía, Soluciones nutritivas, minerales, fotosíntesis, reproducción en las plantas y taxonomía. Enfoque pedagógico Aprendizaje significativo Metodología ...
Leer más

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TIC Y CONCLUSIONES

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TIC.  Con la finalidad de conocer la opinión de los estudiantes con relación a la incorporación de las TIC en el aula de clase de ciencias naturales y por medio de la plataforma YENKA Se realizo un vídeo - entrevista. En esta ultima parte se socializo las posibles de soluciones del problema planteado en la actividad, y finalmente realizaron una reflexión escrita en el cuaderno de dicha solución. Se realiza una lluvia de ideas en el tablero de anotaciones.  CONCLUSIONES .  Es importante la participación de toda la comunidad educativa en el desarrollo de actividades incorporando el buen uso de las TIC para que de esta manera desarrollen competencia digital, igualmente se genere un proyecto de mayor impacto en la sociedad.  El uso de los recursos educativos digitales motivan y facilita el aprendizaje de los estudiantes, ya que permite mas interacción y practica para la resolución de problemas cotidianos, por consiguiente de...
Leer más

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD TIC No 1 DIAGNOSTICO

Imagen
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD TIC #1 TEMA: ? COMO RESPIRAN LAS PLANTAS? EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.  Para iniciar la temática se inicia con la exploración de  los conocimientos previos de los estudiantes, el docente realiza la siguiente practica, para ello se requiere los siguientes materiales: 2 botellas   1 manguera  Agua Papel aluminio  Procedimiento:  1. Se le pregunta a los estudiantes que se encuentra dentro de las botellas vacías.  2. Elaborar el siguiente montaje:   - Unir las dos botellas de sus bocas de sus extremos.   - Abrir un orificio del extremo superior y de las dos bocas e introducir la manguera.   - Colocar papel aluminio en la botella superior.   - Añadir agua a la botella inferior.  - Dejar el montaje al sol y esperar unas horas. Preguntar ¿que sucede?. ¿Que sustancia se produce?        ¿Que propiedades tienen ese estado gaseoso?....
Leer más